《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“我们要重视幼儿的个别差异，为每一个幼儿提供发挥潜能，并在已有水平上得到进一步发展的机会和条件”。幼儿的成长离不开教师的支持，为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，为深入推进信息技术2.0应用工程在幼儿园教育教学中的广泛应用，提高教师素养，促进教师专业化发展。2023年4月11日至4月19日，四川大学第一幼儿园开展了为期两周的信息技术应用背景下教师专业技能练兵活动，本次练兵活动内容聚焦于语言和数学两个领域的集体教学活动，旨在让每一位老师基于自身发展获得成长。
教学活动展风采
基于幼儿兴趣、现有发展水平、生活经验等方面，各年龄段教师设计富有童趣或具有挑战的集教活动。活动中灵活运用信息技术，制作音画欣赏、视听感知、动手操作于一体的课件支持活动实施，不仅充分体现信息技术与教学相融合的教育效果，同时有效地调动幼儿参与活动的主动性、探索发现的积极性，优化了教学效果，为教学活动添色增彩。
评课研讨促提升
评课研讨促提升教而不研则浅，研而不教则空。台上教师展风姿，台下听课的园长、教师们也认真观摩、详细记录。活动后，大家围绕“教学符合儿童兴趣与经验水平、教师指导聚焦领域活动目标、师幼互动积极有效、儿童学习形式丰富有趣、积极利用信息技术引发幼儿主动学习”等方面进行研讨，在教学理念与实践的碰撞交流中，教师及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，不仅为专业成长提供支持，同时形成了交流互助、智慧共享、聚力成长的良好教学研讨氛围。
梧桐园教师专业技能练兵是幼儿园常态工作，在不断推陈出新的过程中提升教师专业素养，在不断优化教育质量的过程中，促进幼儿向阳成长！
（川大一幼李杉供稿）
