游戏是幼儿的基本活动，也是读懂儿童发展的核心载体。为深入落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件精神，夯实教师游戏观察、行为解读与教育支持能力，提升园所保教教研质量，近日，我园开展全体教师自主游戏案例评赛活动。
本次赛事分为初赛与决赛两个阶段。全体教师立足日常一线教学，持续跟踪记录幼儿真实游戏状态，通过PPT汇报，完整展示游戏背景、现场实录、幼儿行为分析、支持策略及课后反思。经严谨评审，10份优质案例成功晋级园级决赛。
7月16日，园级决赛如期开展。参赛教师结合真实游戏场景，依托专业理论深度剖析幼儿发展需求，分享环境优化、材料投放、适度引导、同伴互助等支架式支持方法。同时，根据年龄特点实施分层研讨：托小班侧重感官探索与情绪滋养，给予幼儿充分的自由探索空间；中大班组聚焦深度学习，培养幼儿自主规划、协商合作、解决问题的综合能力。
活动最后，胡艳园长对本次评赛成效予以肯定，要求全体教师以此为契机更新儿童观、教育观，持续深耕游戏教研，坚守游戏育人初心，为幼儿搭建自由探索、自在生长的成长沃土。彭璐副园长围绕游戏核心价值强调教师要常态化观察解读幼儿的游戏、精准实施教育支持、坚持课后复盘反思，立足儿童本位持续优化游戏课程，助推幼儿综合能力全面发展。
此次评赛搭建起教师互学互鉴、交流展示的专业平台。未来，我园将始终立足儿童本位，深耕自主游戏实践，切实守护幼儿游戏权利。让幼儿在沉浸式游戏中肆意探索、快乐体验、稳步成长，以扎实深耕的教研力量，用心护航幼儿童真童年。
（四川大学第二幼儿园 陈静供稿）
