花的意义是，它为你设定期限，让你更加珍惜它灿烂盛放的时刻。颜色、形态各异的花儿深深吸引着孩子们的目光，在探索花的秘密这一过程中，孩子们都表达了对小花的喜爱。
“我最喜欢向日葵啦，以后还会接瓜子出来呢”
“月季是香香的，而且还有很多种颜色。”
可是好景不长……，一天早上孩子们发现盛开的月季和向日葵枯萎了。
“大家快来看，我们的花花生病了！”“掉了好多叶子呀！”“怎么办呢?”看着孩子们沮丧失望的样子，我想是需要找“医生”家长来帮忙了。为此，我们请到了四川大学植物学博士梅兰菊老师走进中一班小朋友的课堂，围绕“你好小花花”、“你想吃点什么”、“让我们来照顾你吧”三个方面，与孩子们共同探讨了照顾小花们的秘密。
你好小花花
“你们都认识哪些花？”
“知道不同的花有不同的喜好吗？”
“有的喜欢多喝水，有的喜欢晒太阳。”
要让每一朵花都开得美美的就需要我们每个小朋友都成为绿手指，在梅老师的介绍下，我们了解到绿手指就是勤劳且有较好手艺的园丁，花朵是由根、茎、叶、花芯、花瓣组成的,不同部位承担着不同的工作，梅老师分别从形态特征、组成部分、生长习性等方面给我们介绍了小花的区别。
你想吃点什么？
“为什么我们班上的花花叶子都黄了呀，是不是要枯萎了呀？”
“花朵要长好需要阳光、土壤、空气、水等等。”
“可是我们每天都在给它们浇水呀？”
“为什么还是枯萎了呢？”
梅老师告诉我们想要知道花朵是不是想喝水了，有三个好办法，第一是看有没有叶子垂下来耷拉着；第二是端起花盆看看是不是变轻了；第三是用手指伸进泥土里看看泥土干湿程度。
让我们来照顾你吧
“花枯萎了要剪掉！”
“但是不能摘花呀？可以剪吗？”
“剪花的话，花花会很疼的。”
“施肥可以让它们长得高高的吗?”
营养和水分对于花朵来说尤为重要，梅老师特意带来了两种不同的营养粉，兑水后与孩子们一起浇水施肥，告诉我们观察花朵水是不是喝饱了，就看花盆底部有没有水流出，流出了水，说明花朵喝饱水了。
除了浇水施肥外，梅老师还告诉我们将枯萎的花朵剪掉会让花朵长的更好，可以从花骨朵从上往下数两片叶子处剪掉花朵，这个位置是最合适的。在我们浇水、施肥还有修剪叶子后，花朵真的变好看了，这真是太神奇啦！
“幼”见花开，我们来当绿手指。这一活动不仅让小朋友们对花朵的养护有了一定的了解，更让小朋友们明白了美好的事物需要我们来共同守护！希望每位孩子在自然科学的探索过程中，感受美欣赏美爱护美，感受大自然的神奇魔法！
（川大二幼龙宇琴供稿）
