为贯彻《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》、《“十四五”学前教育发展提升行动计划》和第四期学前教育行动计划，进一步加强我园教师专业技能，提高教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，加快教师的专业化成长步伐。我园于6月27日开展了“童真童话”故事讲述技能比武活动。
赛前，教师们从故事选材等方面做了细致、精心地准备。比赛在赵幼雯老师的主持下，拉开了帷幕。此次比赛由张佳园长、胡艳和彭璐副园长、何北园长助理担任评委，她们从故事选材与分析、故事讲述、仪态及精神风貌等方面进行综合打分。
比赛中教师们精神饱满，热情洋溢，她们抑扬顿挫的语言和丰富的表情、夸张的肢体动作，把故事的情景活灵活现地展现在大家面前，下面跟随我们去看看老师们的精彩瞬间吧~
刘轶妮教师动作夸张有趣，表现力生动，富有创意；王瑛教师所讲故事选题立意深刻，讲述娓娓道来富有感情；陈静教师把《聪明的小乌龟》故事演绎的惟妙惟俏，幽默的语言和传神的动作让大家兴趣浓厚；任莹教师富有童趣又生动的语言打动着在座的每一位老师。
台上教师投入在角色中，台下观众沉浸在故事中，故事拉进彼此的距离，碰撞出共鸣的火花。
多才多艺的老师们，在比赛间隙跳起了活泼可爱的舞蹈，优美动听的歌声，带动着全场老师们的气氛。
经过激烈角逐，评委们投票选出了一、二、三等奖，共计18名教师获奖。
一等奖
二等奖
三等奖
针对本次讲故事比赛活动，胡园长肯定了教师们都能认真选材、积极练习，所选故事内容健康、富有童趣和教育意义，参赛时仪表大方、讲述流畅、发音清晰，体现了良好的语言修养，看到了教师的成长与进步，希望教师们能在此次比赛中互相学习，不断提升专业能力。
张园长在本次活动中首先肯定了教师们的辛苦付出，她们普通话标准、行为举止自信大方，然后根据评分标准里面的几项核心指标从语言表达和表现力方面给老师们提出了中肯的建议。希望老师们通过语言表达、感染力等方面进行不断学习，提升专业素养。她谈到语言表达是一门艺术，能够通过感染力和表现力吸引观众，同时通过语速的快慢、语音的轻重和情感的充沛去感染听众，并结合身体的动作、恰当的面部表情、眼神的交流对故事进行润色，起到画龙点睛的效果，使故事更加生动有趣。
此次活动不仅给教师们创造了一个互相学习、互相提高的机会，还为她们搭建了一个锻炼自我、展示风采的平台。教师们不仅展示了语言方面的技能技巧，提高了规范用语的意识，还增强了讲故事的感染力和表现力，为今后更好地开展幼儿园语言活动打下坚实的基础。
（川大二幼彭倩供稿）
