教育科研是幼儿园立园之本，对幼儿园的办园质量、教育质量、幼儿发展、师资队伍建设都有着重要意义。我园一直以来高度重视教育科研工作，坚持“实践—反思—再实践”的原则，取得了较好的成果。
5月21日，武侯区教科院对2020年微型课题获奖情况进行了公示通知。本次微型课题成果评审工作，由武侯区规划办组织在材料初审、专家评审的基础上，确定15项课题入围2020年武侯区教师微型课题成果一等奖答辩。我园庞鑫老师和王琳娇老师在武侯区教科院参加了一等奖入围答辩，最终三位老师在激烈的角逐中脱颖而出，荣获佳绩：庞鑫老师的微型课题《主题活动背景下推进班级墙面环境创设的研究》获得微型课题成果一等奖，王琳娇老师的微型课题《中班幼儿在美术活动中通过撕贴创作进行借形想象的实践研究》获得微型课题成果二等奖，何玲老师的微型课题《通过情境游戏促进小班幼儿安全意识提高的研究》获得微型课题成果二等奖。
庞鑫老师的课题《主题活动背景下推进班级墙面环境创设的研究》，针对主题活动背景下推进班级墙面环境创设的问题，通过实践优化创设方式，提出较为完善的主题活动背景下推进班级墙面环境创设的原则和途径。解决了目前主题活动与班级墙面环境创设的不匹配的问题，梳理出墙面环境对主题活动支撑无效的原因，提高了班级主题墙面创设的实效性。
王琳娇老师的课题《中班幼儿在美术活动中通过撕贴创作进行借形想象的实践研究》，基于中班幼儿美术能力发展特点，通过环境创设、趣味主题、材料投放、教师指导、多元评价展示，让幼儿在活动中获得审美感知、审美想象、审美创造能力，有效促进幼儿借形想象能力，培养幼儿创新思维习惯。
何玲老师的课题《通过情境游戏促进小班幼儿安全意识提高的研究》，通过不同的情境游戏，让幼儿的安全意识得到有效的提高，掌握了自我保护的方法和技能，让教师更加重视安全教育活动，让家长更加重视日常生活中的安全教育。
本次微型课题成果获奖，老师们备受鼓舞，纷纷表示在接下来园本教科研工作中，继续认真履行课题研究责任和义务，扎实开展课题工作和实践研究，努力提高自身教育科研水平，不断提升教育教学品质，积极发挥研究能力，使我园的教科研工作和教育质量、教学水平再迈上一个新台阶！相信在我园老师们共同的不懈努力下，川大二幼会努力构建出具有实践与推广价值的园本课程，探索出一条课程园本化的建设之路！
（川大二幼王琳娇供稿）
