构建园本教研新模式 积淀教师专业成长底蕴
——记武侯区男教师组教研活动
4月20日阳光明媚，我们迎来了幼儿园一群特殊的老师——武侯区幼儿园的20多位男教师教研组成员们，他们将参加我园教研一组运动教研组的教研活动，同时也邀请了我园率领的10多位区域小组的成员。
我园开展球类活动快两年，球类运动是体育运动中的一大项目，篮球、足球、手球等球类运动项目对促进幼儿身体协调发展以及社会性发展起着良好的健身益智的综合作用。
活动首先由教研组长邹薇老师简要介绍了运动教研组这一年多的教研历程，接着观摩了大班邹薇老师的足球活动、小班刘天老师的篮球活动和中班钟秋萍老师的手球活动。三位老师将枯燥的球类技能练习融入在有趣的游戏活动中，让孩子们在快乐的游戏中练习了不同球类的运动技能：你看！大班孩子在老师设置的运动情境中认真的练习人球分过的技能；小班幼儿和小兔、小熊、小猫等动物一起快乐地练习拍球；中班孩子在和同伴愉快地练习击地接球……
现场观摩结束后，男教师们和区域小组的老师们共同参加我园运动教研组的研讨活动。陈园长要求大家运用思维导图的形式分析今天的现场活动，梳理今天老师组织活动中运用的策略与方法，将观察的重点落到对孩子的观察，落到球类运动对幼儿的发展中。研讨活动中，参与的老师们对今天的现场活动都给与积极的肯定和赞扬，对子们掌握的技能感到惊讶，同时也指出了在运动中我们女老师技能的欠缺。最后陈园长做了专业引领，让教师们真正把握球类活动开展的价值“玩球”，小班的孩子体验到球类活动的趣味性，中班孩子体验到球类活动的探索性，大班孩子体验到球类活动的挑战性。提出下一步的思考点：球类运动资源如何运用与挖掘？球类运动开展的内容与阶段。在热烈的研讨氛围中今天的教研活动结束了，参加的男教师们和区域小组的老师们都感到受益匪浅。在球类活动中男教师们的球类技能很强，可是对孩子的教学方法和策略上却是我们老师的长项，通过这样的园际教研活动，相互学习、讨论。让我们老师的专业能力得到了锻炼和提升。我们也会继续开展球类活动的实践研究，通过研究促进幼儿身体的健康成长和社会性的良好发展，让更多的孩子受益！（宋军）
