为了切实改善深度贫困县中小学及幼教教师教学观念亟待更新、教学方法亟待改进、教学水平亟待提升的现状，根据教育部办公厅相关要求、四川省教育厅《关于做好2018年“国培计划”——中西部项目和幼师国培项目实施工作的通知》相关精神，以项目县为主体，充分依托本地教师培训团队，分阶段实施主题式送教下乡培训。2020年7月，应成都师范学院邀请，我园选拔了何北和李岚两名教师参与了该学院2020年7月的甘孜州送教下乡培训项目活动。此次参与国培的团队还有四川省教育局的陈元辉博士、成都市师范学院的熊艳教授、孙康副校长、杨部长、余岚玮老师以及成都实验小学的李琦敏老师等一行十人。
简短的开班仪式后，川大二幼何北老师对50多名学前教育的老师们进行了《“指南”背景下的幼儿园科学教育》的专题讲座。讲座内容主要以“幼儿园科学活动的意义与价值”、“回顾以前的科学教学模式”、“目前幼儿园科学教育存在的问题的分析（教师层面）”、“目前幼儿园科学教育存在的问题（幼儿层面）”、“给教师的建议”五大板块十七个案例进行了详细的交流与分享。帮助听课的学前教育专业的教师与园长们在厘清科学活动对幼儿终身发展的意义与价值后，又分析了教师在当下进行科学教育活动实践时易出现的问题以及怎样用科学适宜的方法与措施加以改善和调整，真正做到以儿童视角为本位，以发展儿童探究兴趣和探究能力为目标，以观察者、引导者为指导措施，不断激发儿童的探究欲望与动手动脑的能力，为儿童终身发展的良好学习品质与学习习惯奠定了坚实基础。
下午的教学现场观摩，川大二幼李岚老师则是将上午的理论知识进行了实践操作的呈现，以大班的科学活动《站立的扑克牌》为例，让50多名学前教育教师观看了怎样在大班年龄阶段进行游戏化的科学教学活动。从教师的自然导入到层层递进的提问方式，从教师的观察指导策略到引导儿童怎样进行自主评价（自己的搭建物），无不渗透出以儿童思维为主体，以激发儿童主动探究行为为主导、以发展儿童的多元智能为主线的现代化科学活动的教学模式，让参与国培的教师大开眼界、受益匪浅，感受了从未有过的开放式的教学模式，通过观摩，更加能理解何北老师在专业讲座中讲到的理论知识，学习了怎样将理论与实践高质量的融合，在教学中将儿童的兴趣、儿童的思维、儿童的需求、儿童的发展放在整个活动中，以儿童在活动中的表现为依据进行科学的分析、观察与指导、评价与小结，这些教学手段让参与国培的教师豁然开朗，学到了能够学以致用的教学方法和游戏模式。
此次国培活动让甘孜州的老师们获益其中，而作为支教老师，我们也深有感触，短暂的接触中，我们深切感受到了甘孜州教育者们的热情和智慧、情怀和理想。希望在未来的岁月中，我们携起手来，共同为西部地区学前教育的发展贡献自己的光和热！
